Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Ученик на уроке постоянно в телефоне. Что делать учителю?

Результаты

Текущий номер

«Пока я с детьми, мне везет!»

Анастасии Василевской хорошо знакомо чувство внутреннего времени - и на уроке, и в литературе, и в обычной жизни

номер 50, от 10 декабря 2019

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№51 от 17 декабря 2019 года

pОдна из главных целей образования – научить детей критически оценивать информацию. Но умеют ли это делать сами учителя? Как показывает практика – далеко не всегда. Педагог-психолог Кирилл Карпенко сформулировал правила, которые позволят распознать фальшивую или ошибочную информацию.

pТема подростковых суицидов – одна из самых острых и тяжелых в России. Педагогов она касается особенно, ведь подростковый возраст своих учеников они переживают не раз. О том, как оценивает сегодняшнюю ситуацию современная наука, рассказывает Всеволод Розанов, профессор кафедры психологии здоровья и отклоняющегося поведения психологического факультета СПбГУ.

pВот уже десять лет одна из школ на севере Карелии живет в режиме инновационной площадки. Каждый урок здесь длится 90 минут. Нет традиционного расписания занятий, зато есть лента. За это время педагоги научились видеть ребенка и выстраивать индивидуальный маршрут каждого ученика. Как устроен необычный процесс обучения, поясняет учитель физики Надежда Дерибина.

pНовый роман Полины Дашковой "Горлов тупик" стал одним из бестселлеров этой осени. В нем писательница обратилась к истории: события 50‑70‑х годов неожиданно преломляются в судьбах ее героев спустя время. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" автор рассказала о работе над исторической прозой и о том, почему никогда не напишет детскую книгу.

Архив статей выпуска

Наталия Бабичева, 6 сентября 2018 года в 00:00

Дом, где заботятся о каждом

Для коллектива Центра внешкольной работы Тулы солидарность не рекламный слоган, а жизненный принцип

​«Этот добрый дом, теплом сердец согретый…» - первая строчка гимна Центра внешкольной работы Тулы, сочиненного педагогами и впервые исполненного в сентябре 2011 года в честь 40‑летнего юбилея учреждения. Символ нашего центра, тоже придуманный педагогами и детьми, - птица удод, появился он не просто так. Удод заботится о своих птенцах, яркое оперение выделяет его среди других пернатых, может служить символом творческой и неординарной натуры, а еще его имя созвучно аббревиатуре официального названия - «учреждение дополнительного образования детей». Нам нравится и другой вариант расшифровки, предложенный членами управляющего совета центра: «Учимся делать общее дело!» Звучит как девиз, объединяющий всех участников образовательного процесса.
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.