Регистрация Авторизация:
В процессе...
Забыли пароль?

Опрос

Хотели бы вы, чтобы ваши дети или внуки выбрали профессию педагога?

Результаты

Текущий номер

Теоремы на заборе

Педагог не надсмотрщик, а друг и наставник

номер 28, от 14 июля 2020

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№28 от 14 июля 2020 года

pК организации ЕГЭ ежегодно привлекают огромную армию учителей. Хотя, по сути, для это работы требуются не педагоги, а контролеры, скрупулезно выполняющие инструкции. Собкор "Учительской газеты" Вера Кострова убеждена: ЕГЭ – мероприятие государственного уровня, поэтому государство должно заниматься его организацией так же, как избирательной кампанией или Всероссийской переписью населения – нанимать участников, достойно оплачивать труд, а не пользоваться почти бесплатной рабочей силой.

pНельзя заставить или навязать человеку познавательную деятельность. Мотивация – это центральное звено и "золотой ключик" на пути к образовательной успешности. Из чего состоит мотивация? Как она влияет на образовательный процесс? И, наконец, как повысить мотивацию школьника? Читайте в новом номере "Учительской газеты" большой материал Андрея Иоффе, заведующего лабораторией МГПУ, доктора педагогических наук, который недавно выпустил книгу "Мотивирующее обучение: теоретические вопросы и практические рекомендации".

pАлександр Суворов говорил: "Тяжело в учении – легко в бою". Смысл афоризма понятен, однако часто разумная идея доводится до абсурда: тяжело – значит эффективно; чем тяжелее, тем лучше. Что не так с представлениями о неприятностях как о благе? Как они могут навредить ребенку? В этом вопросе разбирался педагог-психолог Кирилл Карпенко.

pВ этом году коллектив группы "Моральный кодекс" отмечает 30-летие. Коллектив начал репетировать в 1989 году, а уже в 1990‑м вышла первая пластинка. За эти годы группа получила признание миллионной публики. Ее вокалист, легендарный музыкант Сергей Мазаев в эксклюзивном интервью "Учительской газете" рассказал о творчестве в нынешних реалиях, создании музыкальной школы и планах на будущее.

Учительская газета, 6 августа 2013 года в 00:00

За что платить стимулирующие надбавки?

Министерство подготовило методические рекомендации для регионов

Минобрнауки России направило в регионы Методические рекомендации по разработке показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и работников. Как известно, зарплата педагогов теперь состоит из двух частей - базовой и стимулирующей, которая должна зависеть от конкретных результатов труда. Минобрнауки сформулировало свои предложения, что именно учитывать при его оценке. Для рядовых учителей выделено 10 примерных направлений. Для директоров школ - 17. Согласно рекомендациям в разработке показателей эффективности, а затем и механизма распределения стимулирующего фонда обязательно должны участвовать профсоюзные организации и сами трудовые коллективы. Да вот загвоздка - на все про все органам государственной власти субъектов РФ и местного самоуправления дали... неделю. Письмо за подписью заместителя министра Александра Повалко было направлено в регионы 20 июня, а утвердить соответствующие показатели локальными нормативными актами предписывалось к 26 июня. (Не говоря уже о том, что на сайте Минобрнауки данные рекомендации были выложены только на прошлой неделе - задним числом.) Удалось ли регионам уложиться в указанный срок, да еще привлечь к обсуждению педагогические коллективы? Об этом мы постараемся рассказать в следующих номерах «МП».
быстрее ветра
  Rambler's Top100   Яндекс цитирования      
Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте.