«Чтобы жить, надо действовать!» - это открытие совершают многие рано взрослеющие талантливые дети. Но как найти применение своему таланту? Для начала стоит попробовать свои силы в различных проектах и исследованиях. О трудностях большого пути маленьких гениев размышляет профессор МПГУ Людмила Маленкова.
«Другой» не значит «плохой». И если из уст врача звучит слово «аутизм», это не значит, что для ребенка всё потеряно. Просто такие дети несколько иначе воспринимают мир, и педагогу важно уловить этот иной настрой. О том, как это сделать, рассказывает эксперт фонда «Обнаженные сердца» Татьяна Морозова.
С первым серьезным выбором школьники сталкиваются после 9 класса. Что делать: продолжать учиться или идти в колледж за профессией? Каждый выбирает для себя. О том, как и насколько самостоятельно, – читайте в нашей постоянной рубрике «Эпицентр».
«Учительская газета», №33 от 14 августа 2012 года
Не все сайты одинаково полезны |
|
| Сайты российских школ содержат много информации, но действительно полезной для учеников и родителей мало. Об этом свидетельствуют данные общероссийского мониторинга школьных сайтов, проведенного Российским новым университетом (РосНОУ), издательством «Просвещение» и Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ). |
Сергей Донатович
|
Как сообщила руководитель мониторинга со стороны ВШЭ Мария Добрякова, чаще всего сайты неудобны для тех, кому они адресованы, - учеников, родителей, выбирающих школу для своего ребенка. По ее мнению, не хватает именно тех сведений, которые так важны: как поступить в школу, нужно ли проходить собеседование, кто будет учить ребенка и чему.
По результатам экспертизы лидером стал сайт физико-математического лицея города Сергиева Посада Московской области.
